Σάββατο, 29 Μαρτίου 2008

Ιστοσελίδα για τις θεωρίες μάθησης.

Εξαιρετική η ιστοσελίδα http://www.ictscenarios.gr/Theories_Mathisis/index.htm για τις θεωρίες μάθησης με ωραία διαγράμματα.

Ιστοσελίδα για τον Καζαντζάκη.

Ιστοσελίδα για τον Καζαντζάκη.

Ακούστε το Νίκο Καζαντζάκη να μιλάει για "την αποστολή του συγγραφέα", "την Κρήτη" και "την Ελλάδα" στην πολύ καλή ιστοσελίδα για το συγγραφέα.http://historical-museum.gr/kazantzakis/gr/

Παρασκευή, 28 Μαρτίου 2008

Φιλολογική Ιστοσελίδα

Μεταφέρω την περιγραφή μιας φιλολογικής ιστοσελίδας:

http://www.ellinikoslogos.gr
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ:Αγαπητοί συνάδελφοι, Έχουμε κατασκευάσει μιαν ιστοσελίδα που πιθανότατα θα ενδιαφέρει τους φιλολόγους εξ υμών, αλλά ενδεχομένως και τους υπολοίπους. Διαφέρει από τις συνήθως διαθέσιμες κατά το ότι δεν προσφέρει ενημέρωση, αλλά πρωτογενή διδασκαλία. Ονομάζεται «Ελληνικός Λόγος» (www.ellinikoslogos.gr). Περιέχει τα Αρχαία Ελληνικά κείμενα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Τα κείμενα εκφωνούνται ανά φράση από επαγγελματίες ηθοποιούς και ανά φράση επίσης εκφωνείται η μετάφρασή τους. Επίσης υπάρχουν οι μεταφράσεις τους κατά λέξη (αριστερά η αρχαία και δεξιά ή νέα) και οι ανά φράση με τον ίδιο τρόπο. Σε κάποιους συγγραφείς υπάρχει και η αναλυτική σύνταξη. (Λυσίας της Β΄ Λυκείου, Ξενοφών της Α΄ Λυκείου, κείμενα της Β΄ Γυμνασίου.) Σύμφωνα με τις μέχρι σήμερα μετρήσεις μας, ένας μαθητής χρειάζεται περίπου πέντε λεπτά για να αφομοιώσει το νόημα και να μάθει τη μετάφραση του αρχαίου κειμένου για το επόμενο μάθημα. Η ιστοσελίδα επίσης περιέχει 48 παραδοσιακά παραμύθια, που προέρχονται από όλες τις γεωγραφικές περιοχές της Ελλάδας, καταγράφηκαν από φημισμένους παραμυθάδες από το 1845 μέχρι το 1970 και εκφωνούνται ειδικά για τη νυχτερινή κατάκλιση των παιδιών από 3 έως 12 χρονών. Σύμφωνα με την ενημέρωση που είχαμε από τους γονείς τους, τα μικρά παιδιά πηγαίνουν χωρίς καθυστερήσεις ή εντάσεις στο κρεβάτι τους, κοιμούνται περίπου στη μέση του παραμυθιού (το καθένα διαρκεί κατά μέσον όρο 15 λεπτά) και το άλλο πρωί ξυπνούν με πολύ καλή διάθεση. Η πρόσβαση στην ιστοσελίδα είναι ΔΩΡΕΑΝ, παρά το τεράστιο κόστος κατασκευής και συντήρησής της. Πιστεύουμε ότι η κατάλληλη χρήση της θα απαλλάξει τους συναδέλφους φιλολόγους από την επίπονη διδασκαλία της μετάφρασης του αρχαίου κειμένου, καθώς νόημα και μετάφραση μπορούν πλέον να μαθαίνονται από τον μαθητή επαρκώς στον υπολογιστή ή στην τηλεόραση. Έτσι εξοικονομούνται γύρω στα είκοσι λεπτά ωφέλιμου διδακτικού χρόνου, που είναι δυνατό να χρησιμοποιηθούν για εξάσκηση στη Γραμματική και το Συντακτικό, ή για εμβάθυνση πάνω στα μηνύματα του αρχαίου κειμένου. Επίσης, θα ήμασταν ευγνώμονες για όποιες διορθώσεις ή υποδείξεις εκ μέρους σας, ή και για πρωτογενές υλικό που θα μας αποστείλετε και θα το «ανεβάσουμε» με το όνομα και τη φωτογραφία σας. Με συναδερφικούς χαιρετισμούς Σταύρος Αργυρίου - Φιλόλογος κλασικής Φιλολογίας - ID:2150

Πέμπτη, 27 Μαρτίου 2008

Εκπαιδευτικές δράσεις με τη χρήση των νέων τεχνολογιών

Μεταφέρω την είδηση από ΤΑ NEA Online - 27/03/2008

Εκπαιδευτικές δράσεις με τη χρήση των νέων τεχνολογιών







ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ OKΤΩ ΚΟΙΝΩΦΕΛΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ
Εκπαιδευτικές δράσεις με τη χρήση των νέων τεχνολογιών
ΠΑΚΕΤΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ εκπαιδευτικών δράσεων μέσω των νέων τεχνολογιών, που θα συμπληρώνει την προσπάθεια της Πολιτείας για την εισαγωγή στα σχολεία σύγχρονων μαθησιακών πρακτικών, θα προσφέρουν στα σχολεία της χώρας οκτώ κοινωφελή Ιδρύματα που υπογράφουν σήμερα μνημόνιο συνεργασίας με το υπουργείο Παιδείας.
Τα κοινωφελή Ιδρύματα Ευγενίδου, Ιωάννου Φ. Κωστόπουλου, Λαμπράκη, Α. Γ. Λεβέντη, Εθνικής Τράπεζας, Μποδoσάκη, Σταύρου Νιάρχου και Αλέξανδρου Σ. Ωνάση συγκρότησαν από κοινού «Μορφωτική και Αναπτυξιακή Πρωτοβουλία», η οποία ανέπτυξε πιλοτικό πρόγραμμα υποστήριξης των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με την ονομασία «Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας». Στο δίκτυο, που είναι ανοιχτό σε όλους τους εκπαιδευτικούς μέσω Διαδικτύου, συμμετέχουν ήδη 58 σχολεία και 145 εκπαιδευτικοί, ενώ υποστηρίζεται επιστημονικά από το υπουργείο Παιδείας με στόχο την επόμενη χρονιά να επεκταθεί σε περισσότερα σχολεία.
Οι δράσεις που αναπτύσσει η Πρωτοβουλία είναι- μεταξύ άλλων- οι εξής:
1. Ανάπτυξη του Δικτύου Σχολικής Καινοτομίας (http://schoolnet. protovoulia. org) διά του οποίου οι εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μπορούν να επικοινωνήσουν, ενώ παρέχει στήριξη και επιμόρφωση στην εφαρμογή σύγχρονων μαθησιακών προτύπων και πρακτικών στην τάξη και τη σχολική μονάδα.
2. Ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι ρόλων με τίτλο «Λύσις» για παιδιά ηλικίας από 10 έως 15 ετών (http://game. protovoulia. org).
3. Ένας δικτυακός τόπος (http://themes. protovoulia. org) με μορφωτικό υλικό για διάφορους τομείς, όπως ο ευρωπαϊκός πολιτισμός, η επιστημονική σκέψη κ.ά.
4. Ένας οδηγός σπουδών (http://studies. protovoulia. org) χρήσιμος στους μαθητές, με πληροφόρηση για τα Ιδρύματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας.

Σάββατο, 15 Μαρτίου 2008

Κριτήρια αξιολόγησης ιστοσεελίδων.

Στο site http://www.netschoolbook.gr/webevstart.htm υπάρχουν τα κριτήρια αξιολόγησης ιστοσεελίδων.

Παρασκευή, 14 Μαρτίου 2008

Θαϊς

Εξαιρετική η ιστοσελίδα Θαϊς για τη μεσαιωνική αρχιτεκτονική με φωτογραφίες και video. Αξίζει να την επισκεφτείτε!

Παρουσίαση θεωριών μάθησης και παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ.

Ωραία η παρουσίαση της Τερέζας Γιακουμάτου για τις θεωρίες μάθησης στο http://www.netschoolbook.gr/ntlearning_files/frame.htm
και "Η παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ" στην ιστοσελίδα της http://www.netschoolbook.gr/glossaintroppt_files/frame.htm.

Πέμπτη, 13 Μαρτίου 2008

Διδακτικά σενάρια

Στη σελίδα Παιδαγωγικού Ινστιτούτου http://www.pi-schools.gr/hdtc/material/scenaria/history.htm βρίσκουμε πολλά σενάρια για τη διδασκαλία των μαθημάτων με ΤΠΕ.

Παρασκευή, 7 Μαρτίου 2008

Ψυχολογία της μάθησης.

Διαβάστε για την ψυχολογία της μάθησης στην ιστοσελίδα http://paroutsas.jmc.gr/psychol.htm.

Επίσημος κατάλογος μουσείων.

Επίσημος κατάλογος μουσείων, υπό την αιγίδα του Διεθνούς Συμβουλίου Μουσείων υπάρχει στην ιστοσελίδα: http://www.icom.org/vlmp.

Πέμπτη, 6 Μαρτίου 2008

Λογισμικά Φιλολόγων.

Στην Πύλη του ΚΕΓ περιγράφονται τα χαρσκτηριστικά των φιλολογικών λογισμικών.

Τετάρτη, 5 Μαρτίου 2008

Σενάρια σε ηλεκτρονική μορφή για τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων.

Σενάρια σε ηλεκτρονική μορφή για τη διδασκαλία των φιλολογικών μαθημάτων βρίσκουμε στις εξής διευθύνσεις: Εκπαιδευτική Πύλη του ΥΠΕΠΘ, στην Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση, στην Εκπαιδευτική Πύλη του Νοτίου Αιγαίου, στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο-Κέντρο εξ αποστάσεως επιμόρφωσης και στην Πύλη του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας.

Ηλεκτρονικές πηγές για την αρχαία ελληνική.

Εκτός από το Perseus Digital Library αναφέρουμε το Greek Language and Linguistics Gateway, το Greek Grammar on the Web (με καταγραφή της ηλεκτρονικής βιβλιογραφίας για την αρχαία ελληνική, ηλεκτρονικά εγχειρίδια εκμάθησης της αρχαίας ελληνικής, βλ. και http://textkit.com, το Navicula Bacchi), την Πύλη της Οξφόρδης και το Kirke, Katalog der Internetressourcen fur die Klassische Philologie. Ψηφιοποιημένα Αρχαιοελληνικά Κείμενα αναζητούμε στα: Perseus Digital Library, TLG, Πύλη για την Ελληνική Γλώσσα, Biblioteca Augustana, Μικρός Απόπλους, Aρχαία Ελληνικά Κείμενα και Χρυσός Αιώνας της Αθήνας.

Ψηφιακό διαδικτυακό υλικό για τη διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας Α΄ γυμνασίου.

Στην ιστοσελίδα της Τ. Γιακουμάτου http://www.netschoolbook.gr/logot_a.html παρατίθεται διαδικτυακό ψηφιακό υλικό για τη διδασκαλία των κειμένων νεοελληνικής λογοτεχνίας της Α΄ γυμνασίου.